習(xí)近平用典第二季5
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
釋義:
這兩句詩出自宋代詩人陸游的《冬夜讀書示子聿》，子聿是陸游的小兒子，陸游在詩中勉勵兒子，做學(xué)問要早下功夫，堅持不懈。強(qiáng)調(diào)做學(xué)問不能滿足于書本知識，必須躬行，在實踐中學(xué)習(xí)和運用知識，才能學(xué)有所成。古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。詩的前兩句講古人做學(xué)問總是竭盡全力，只有少年時刻苦努力，將來才能成就一番事業(yè)。后兩句從書本知識和社會實踐的關(guān)系著筆，強(qiáng)調(diào)實踐的重要性。詩人告訴兒子，一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問的人。詩人冬夜讀書生發(fā)的這一感想，是其一生為學(xué)最精華的體悟。
解讀：
在中央黨校2009年，一個專題研討班開學(xué)典禮上，習(xí)近平要求領(lǐng)導(dǎo)干部，要堅持讀書與應(yīng)用相結(jié)合。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。毛澤東同志說過：讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是最重要的學(xué)習(xí)。讀書學(xué)習(xí)客觀上是一個去粗取精，去偽存真的過程。必須聯(lián)系實際，知行合一。習(xí)近平同志一直強(qiáng)調(diào)：學(xué)以致用，知行合一。他還引用過漢代劉向《說苑·理政》中的一句話：耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。講的是同樣的道理。大凡有作為者，都注重讀書與運用的結(jié)合。不是讀死書，死讀書。習(xí)近平同志認(rèn)為，看一個領(lǐng)導(dǎo)干部水平高不高，不是單純地看他讀書多不多，是不是學(xué)富五車，才高八斗，而主要看他運用理論和知識，解決實際問題的能力強(qiáng)不強(qiáng)。